| Apprendre, connaître | Expérimenter, pratiquer, inventer | Raisonner, prouver, imaginer | |||
| Classe de seconde |
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| - Mettre au point un microscope | XX |
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| - Analyser une expérience
(résultats sous forme de graphique) - 1ère étape (photosynthèse et respiration chez l'Elodée) |
XX |
X |
XXX |
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| -
Analyser des courbes expérimentales - Analyse des courbes de volumétrie respiratoire lors d'un effort chez l'homme |
X |
X - représenter | XXX |
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| - 2ème étape (le baroréflexe chez des patients âgés) | XX | X | XXX | ||
| - Analyse d'un tableau de données (distribution sanguine lors de l'effort physique) | XX |
X |
XXX |